Це ми не проходили, це вам не ставили

13

Доброго дня! Мене задовбали вчителя. Причому ті, які працюють, лише б провести години. Для тих, хто зараз почав накручувати у своїй голові: «О, школярі прокинулися!» — я вже закінчила школу. І вуз теж. Але періодично спілкуюся зі школярами.

Дорогі вчителі! Ви взагалі в курсі, що у дітей щодня, включаючи суботу, по шість-сім уроків? Значна частина з них — довбані факультативи та элективы, які за визначенням припускають вільне відвідування. Так з якого переляку ви, вчителі, обязуете ходити на них незалежно від бажання самого учня?

От скажіть, коли школярам вивчати нову тему з черговим предметів, які в розкладі стоять тільки в суботу і в понеділок? Їх шість. А скільки ще треба повторити… Просимо перенести перевірочні на наступну суботу: попереду все-таки тиждень, може, знайдеться час. Що ви! Так завтра ж неділя, що вам ще щось робити? З розуму зійти, звичайно, крім навчання у дітей нічого немає. Їм навіть спати не треба.

Уроки у недбайливих вчителів — взагалі пісня. Вчитель не підготувався до уроку, тому що йому було лінь? Та без проблем, проведе контрольну. І нехай це вже шостий урок, який вчителю «було колись підготувати». Це абсолютно нічого не змінює. Учителеві ж складно. Важко, не сперечаюся, тільки на фіга цей учитель пішов працювати в безкоштовну школу, незрозуміло. Ах так, папірці з перевірочними дітей знову не перевірені. Вчителю колись.

Монотонне «бу-бу-бу» з папірця, під яку організм автоматично впадає у сплячку — двадцять хвилин. Тут же або усне опитування, або письмовий. І плювати вчителю на те, що тема нова. Учні повинні вчити.

Окрема пісня — «просунуті вчителя». Початок уроку: «Я підготувала презентацію». Класно! Так, восьмий кегль на білому фоні без виділення головного і навіть без заголовків — це офігенна презентація! Ще й скачана з просторів інтернету. Хід уроку — знову монотонне «бу-бу-бу», але вже з монітора (просунуті ж, в тому числі і вчитель інформатики).

Зацикленість на вузькому розумінні предмета — окрема історія. «Діти! Ви зобов’язані любити Пушкіна! Він наше все!» Ні, тітонько незрозумілого віку, від якої за версту несе нафталіном і сечею, не люблю я Пушкіна, хоч і читала багато його твори. Єсеніна от люблю, Лермонтова люблю, а Пушкіна не люблю. Відчепіться, будь ласка.

На урок наказали зробити презентації. Тема цікава попалася, тому учениця перерила купу матеріалів, сформувала доповідь. Зробила презентацію, в якій окреслено основні пункти, схеми, все це розповіла, по ходу показуючи слайди презентації. Саме розповідала, а не читала з монітора. І в результаті отримала три з мінусом: «Мало матеріалу в презентації».

Племінниця — розумна, спокійна дівчинка, перечитала безліч для її віку книг. І знала все, що розповідали на новому предметі, присвяченому релігій і світської етики. На уроках сиділа і нудьгувала. Одного разу, коли її запитали, дівчинка дуже розгорнуто відповіла на питання, причому з прикладами. Що поставила тітка? А два вона дитині поставила, бо «це ми ще не проходили, і нехай не вигадує, такого у Вікіпедії немає!»

Вчителі! Ви можете планувати свою навантаження, учні — ні. Не їх вина, що вам мало платять. Не треба на них зриватися. Задовбали!