Ведмідь на вухо, слон на ногу

14

Нещодавно тут згадували обов’язково-примусові корпоративи, і хочеться підтримати автора своїм поглядом «знизу», можливо, витоків усього цього. Отже, 11-й клас, випускний.

Ні-ні, сам процес підготовки (здаємо по десять тисяч на ресторан, стільки ж на подарунки вчителям, ну, ще непередбачені витрати), моє особисте ставлення (не шкода покорячиться разок в выпендрежном сукню під тиц-тиц-музику, раз такий захід) і викликаний цим ажіотаж не задовбав, так само як і наказовий тон педагогів («У вас що, грошей немає на свято дитині?»). Проблема в іншому.

Танці. Шкільний вальс — в уяві бачимо кружляють елегантні пари, а на ділі маємо півкласу незграбних кубышечек і дрыщеватых хлопців, які цілком усвідомлюють свої можливості і не відчувають бажання витрачати по три години в тиждень протягом півроку перед іспитами. Здавалося б, чому не випустити п’ять-шість найкрасивіших пар, де танцюристи вміють або хочуть навчитися, і милуватися спокійно?

Будь-які заперечення і пропозиції сприймаються вчителями як пряма загроза атестату, тому гаразд, я походила символічно на пару занять, розраховуючи безпосередньо перед випускним як-небудь відкосити. Про диво: кривоногой мною, запутывающейся навіть у своїх кінцівках, вальсовий квадрат як-то вивчений, з додатковою десяткою витрат на викладачів танців вже змирилася, але тут остаточно добив фінал.

Румба. Після вальсу обов’язкова ще румба.

Я не знаю, чого домагаються цим культмассом — звітів в місцевий міськвно, розчулення батьків, розпилювання бюджету, — але вже точно не задоволення учнів. Неуважаемые педагоги, де ваш улюблений «індивідуальний підхід»? Після такого танцювати, вже вибачте, тільки на вашій могилі.